R\u00fcckschau zum Vortrag am 18.04.2012: „Formenzeichnen – Entwicklungshilfe und Sinnesschulung<\/b>“<\/p>\n
Referentin Frau Kluike sprach aus Ihrer praktischen Arbeit als Waldorflehrerin zum Formenzeichnen. Dies gibt es als eigenes Fach w\u00e4hrend der ersten vier Schuljahre neben der Eurythmie nur an Waldorfschulen.
\nEs kommt beim Zeichnen nicht darauf an, dass etwas gut gekonnt wird, sondern dass die Kinder beim Zeichnen ins Tun und das freie Formen kommen. In diesem Tun dr\u00fcckt sich dabei die ganze Pers\u00f6nlichkeit und der Entwicklungsstand des Kindes aus. Es werden im Kind alle Sinne wie Sch\u00f6nheits-, Lebens-, Eigenbewegungs- und Tastsinn, Feinmotorik, \u201eAugenma\u00df\u201c und \u201eFingerspitzengef\u00fchl\u201c angesprochen und deren Entwicklung gef\u00f6rdert.
\nDie Formen werden nicht nur auf Papier gezeichnet, sondern auch gegangen, gelegt oder in Sand gezeichnet. F\u00fcr die Kinder ist das Formenzeichnen nicht intellektuell, sondern als bildhaftes Erleben wichtig.
\nIn der zweiten H\u00e4lfte des Abends konnte das Geh\u00f6rte praktisch nachvollzogen werden. Mit Wachsstiften wurden von allen Anwesenden Formen und Symmetrien gezeichnet und im Saal von mehreren Teilnehmern auch Formen gegangen. Wenn es gelingt, beim \u00dcben \u201eganz\u201c dabei zu sein, konnte erlebt werden, dass das Formenzeichnen zum Teil sehr meditativ ist, gleichzeitig wach macht und noch weit \u00fcber den Abend hinaus erfrischend nachwirkte.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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